Асистентка кафедри загальнотехнічних дисциплін взяла участь у вебінарі «Університет як новий старт: що допомагає першокурснику адаптуватися»

14 вересня 2026 року асистентка кафедри загальнотехнічних дисциплін Олена Баранова взяла участь у вебінарі «Університет як новий старт: що допомагає першокурснику адаптуватися».

Захід відбувся в межах проєкту «Професійний розвиток у сфері ментального здоров’я: знання, досвід, практика», який реалізується Координаційним центром з психічного здоров’я Кабінету Міністрів України. Проєкт впроваджується в межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» – ініціативи першої леді України Олени Зеленської.

Спікеркою вебінару стала Анастасія Голотенко, психологиня, PhD у галузі соціальної роботи, експертка Координаційного центру з психічного здоров’я КМУ.

Під час вебінару учасники розглянули основні зміни та труднощі, які можуть виникати на початку навчання в університеті, а також ознаки, за якими можна відрізнити звичайні адаптаційні труднощі від ситуацій, коли студенту вже потрібна додаткова підтримка.

Окрему увагу було приділено практичним питанням: як студенту легше адаптуватися до нового середовища, своєчасно звертатися по допомогу та конструктивно переживати перші труднощі й невдачі. Для викладачів важливим став розгляд способів, які дозоляють помічати зміни у поведінці студентів, підтримувати їх та допомагати визначити подальші кроки, не перебираючи на себе функції психолога.

Учасники також обговорили роль університетського середовища у збереженні ментального здоров’я. Важливо, щоб заклад освіти був простором, де студент може ставити запитання, помилятися, навчатися на власному досвіді, звертатися по підтримку та водночас зберігати самостійність і відповідальність за власний розвиток.

Отримані під час вебінару знання та практичні рекомендації є корисними для викладачів, кураторів, першокурсників, фахівців університетських служб, а також усіх, хто супроводжує молодь на початку її студентського шляху.

Участь у таких освітніх заходах сприяє професійному розвитку викладачів, поглибленню компетентностей у сфері ментального здоров’я та формуванню в університетській спільноті культури турботи, взаємопідтримки й безпечного освітнього середовища.