Шлях студентів дуальної форми навчання зі стейкхолдером ОКП «Миколаївоблтеплоенерго»

Ми раді продовжувати ділитися успішними історіями студентів спеціальності 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка», які обрали енергетику як свій професійний напрям.

На початку 2022 року троє студентів третього курсу Миколаївського національного аграрного університету (МНАУ), які навчаються за спеціальністю "Електроенергетика", прийняли рішення розпочати трудову діяльність в ОКП «Миколаївоблтеплоенерго», поєднуючи це з навчанням у форматі дуальної освіти.

Їхнім першим кроком на професійному шляху стала робота слюсарями контрольно-вимірювальних приладів і автоматики в службі експлуатації та ремонту засобів вимірювання. Попри початок повномасштабного вторгнення, вони залишилися в Миколаєві та відповідально виконували свої обов’язки навіть під загрозою постійних обстрілів.

Їхній професіоналізм і наполегливість сприяли кар'єрному зростанню: Іван Канюченко наразі працює інженером І категорії, а Микола Кададов та Вадим Курін займають посади старшого фахівця з геоінформаційної системи та інженера-проєктувальника ІІ категорії відповідно у відділі проєктування.

У квітні 2024 року команда поповнилася ще одним студентом – Євгеном Прядком, який також обрав дуальну форму навчання і розпочав роботу у відділі проєктування на посаді фахівця з геоінформаційної системи.

Влітку цього ж року до колективу приєднався Віктор Кучер, випускник Миколаївського будівельного фахового коледжу за спеціальністю "Архітектура та містобудування". Він став інженером-проєктувальником ІІ категорії.

Команда відділу проєктування регулярно здійснює виїзди на об’єкти, обстежує теплові мережі, вузли обліку теплової енергії, теплові камери, ІТП і ЦТП. Вони ретельно збирають дані про розташування обладнання та трубопроводів, на основі чого створюється проєктна документація.

Ці молоді спеціалісти демонструють високий рівень професійності та старанно працюють над вдосконаленням своїх знань і навичок, роблячи значний внесок у розвиток енергетичної галузі.